E-JUPEKhu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus) Volume 2 Nomor 3 September 2013. Format file dalam format pdf, 11 halaman, ukuran file 149 Kb. Kata kunci: Anak Tunagrahita Ringan, Penjumlahan Bilangan, Media Mesin Fungsi Manual. Sumber Jurnal: Universitas Negeri Padang (Alam Takambang jadi Guru) UNP E-Journal System Portal.
Download Jurnal ini, Klik Di Sini!
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Volume 4(2), 2009, h 77-81. Kesimpulan tidak ada pengaruh kemampuan awal terhadap hasil belajar kimia siswa. Tidak ada pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar kimia siswa. Ada interaksi antara kemampuan awal dan model pembelajaran terhadap hasil belajar kimia siswa. Jurnal dalam format pdf, 5 halaman, Sumber: Indonesia Scientific Journal Database.
Download jurnal ini, Klik Di Sini!
Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 1, Nomor 4, November 2012. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar pada kelas dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Jurnal dalam format pdf, 5 halaman. Sumber: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
Download jurnal ini, Klik Di Sini!
Jurnal Baruga, Volume 1, Nomor 3, Maret 2008. Kata Kunci: Pemfaktoran, bentuk kuadrat, metode drill. FIle dalam format pdf, 7 halaman. Sumber: ISJD.
Download Jurnal, Klik Di Sini!
Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Sertifikasi, Guru Biologi. Jumlah halaman = 24 halaman, dalam format pdf. Kesimpulan: (1) Kompetensi Pedagogik guru biologi seperti pemahaman terhadap peserta didik (88,3%), rencana pelaksanaan pembelajaran (89,2%), evaluasi hasil belajar (83,3%), dan pengembangan peserta didik (76,7%). (2) Pada aspek pemanfaatan teknologi pembelajaran (45%) dinilai masih kurang baik.
Download jurnal ini, Klik Di Sini!
Kesimpulan dari penelitian ini adalah, penerapan pembelajaran dengan menggunakan metode resitasi dapat meningkatkan motivasi siswa. Motivasi siswa meningkat pada setiap siklusnya dengan persentase peningkatan pada siklus I sebesar 74,33%, siklus II 86,44% dan pada siklus III 91,15%. Jumlah halaman 6. Diterbitkan dalam JPMIPA, Volume 8 Nomor 1, Januari 2007, 1 – 58. Format file Pdf.
Untuk mendownload Jurnal ini, Klik Di Sini!
Sebuah penelitian kuantitatif yang membahas mengenai pengaruh pemberian tugas secara resitasi dan motivasi terhadap prestasi belajar matematika siswa. Penelitian di lakukan di SMP N 1 dan SMP N 2 Madapangga Kabupaten Bima Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB). Jumlah halaman 16, diterbitkan dalam Jurnal Ilmiah Kreatif Volume V Nomor 2, Juli 2008.
Download jurnal ini dalam format file pdf, Klik Di Sini!
Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang bagaimana sifat pola asuh orang tua dan cara belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar dalam bidang studi akuntansi. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas II SMA Negeri 6 Semarang. (Sugiharto adalah Staf Pengajar Fakultas Ekonomi Unnes).
Download Jurnal ini dalam format file pdf, Klik Di Sini!
Khususnya para guru SD kualifikasi akademik harus merefleksikan kemampuan yang dipersyaratkan bagi guru untuk melaksanakan tugas sebagai pendidik pada jenjang, jenis, dan satuan pendidikan atau mata pelajaran yang menjadi kewenangannya. Banyak model peningkatan kualifikasi akademik yang bisa dipilih oleh guru yang ingin meningkatkan kualifikasinya tanpa mengganggu tugas pokoknya. Namun demikian, seorang guru dalam memilih model kelanjutan studi harus mempertimbangkan beberapa hal yang berkenaan dengan kemampuan akademik, kesiapan mental, kondisi masing-masing tanpa melupakan tanggung jawabnya sebagai guru.
Download Jurnal dalam format pdf, Klik Di Sini!
Saat dilakukan tindakan pra siklus rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 4,69. Setelah dilakukan tindakan pada siklus pertama dan kedua nilai rata-rata siswa secara berturut-turut adalah 6,65 dan 8,93. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perubahan hasil belajar siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pemberian tugas dalam pembelajaran matematika terlihat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran serta hasil belajarnya meningkat.
Download Jurnal ini dalam format pdf, Klik Di Sini!
Perkembangan PAUD di Indonesia saat ini meningkat secara signifikan dan perlu terus ditingkatkan baik kualitas maupun kuantitasnya di masa yang akan datang. Membenahi masalah-masalah PAUD memerlukan proses yang terus diupayakan dan good will dari semua pihak.
Download jurnal ini dalam format pdf, Klik Di Sini!
Keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan sangat tergantung dari konsep atau program pendidikan yang dibuat oleh sekolah, di samping tentunya masing-masing pihak telah menyadari sepenuhnya tentang tujuan pendidikan yang akan dicapai. Apabila sekolah dan masyarakat (keluarga) sudah punya komitmen untuk memajukan produk pendidikan, maka akan terbuka peluang bagi kita untuk lebih meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, yang pada akhirnya akan memungkinkan bangsa Indonesia memiliki SDM yang berkualitas.
Download jurnal ini dalam format doc, Klik Di Sini!
Strategi pembelajaran PQ4R yang dikemukakan di atas, telah digunakan dan diuji keefektivitasannya dalam proses pembelajaran. Dapat dikatakan bahwa dengan metode dan strategi pembelajaran ini, mahasiswa dapat melakukan dan menemukan sendiri, sebab mereka dapat mengkritisi, memahami, dan mengemukakan pendapat dan pandangannya secara perorangan maupun kelompok terhadap materi topik bahasan yang dibicarakan.
Download jurnal ini dalam format pdf, Klik Di Sini!
Pengelolaan bidang administrasi, keuangan, maupun akademik di PTS sebaiknya diserahkan sepenuhnya kepada PTS yang bersangkutan. Pengurus yayasan hendaknya lebih fokus memikirkan kebijakan untuk pengembangan kegiatan yayasan. Pemisahan kewenangan tersebut sangat penting untuk menghindari timbulnya perselisihan antara pengurus yayasan dengan pengelola PTS.
Download jurnal ini dalam format pdf, Klik Di Sini!
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum motivasi belajar dan prestasi belajar siswa kelas IV SD N Tarumanegara tergolong baik. Analisis juga menunjukkan bahwa pengaruh motivasi belajar besar pengaruhnya terhadap prestasi belajar IPA siswa. Sehingga sebagaimana yang diungkapkan oleh Keller (dalam Nashar, 2004:77) bahwa prestasi belajar dapat dilihat dari terjadinya perubahan hasil masukan pribadi berupa motivasi dan harapan untuk berhasil. Peningkatan hasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor salah satunya adalah motivasi untuk belajar.
Download Jurnal Lengkapnya, Klik Di Sini!
