Saat dilakukan tindakan pra siklus rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 4,69. Setelah dilakukan tindakan pada siklus pertama dan kedua nilai rata-rata siswa secara berturut-turut adalah 6,65 dan 8,93. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perubahan hasil belajar siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pemberian tugas dalam pembelajaran matematika terlihat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran serta hasil belajarnya meningkat.
Download Jurnal ini dalam format pdf, Klik Di Sini!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar